OS CHOCALHOS
HABILIDADE: Percepção auditiva
OUTRAS ESTIMULAÇÕES:Coordenação motora
PREPARAÇÃO:Reunir copinhos de iogurte e com grampeador e fita
colante fazer chocalhos com feijão, milho ou pedrinhas dentro.
UTILIZAÇÃO:Estabelecer associações entre as sílabas das palavras
pronunciadas pelo professor e o balançar do chocalho pelos alunos,
acompanhando o ritmo da palavra, procurando dar o mesmo número de batidas
quantas forem as palavras pronunciadas. Ir, progressivamente, aumentando
o número de sílabas das palavras e estimular os movimentos com o chocalho.
O professor pode ser substituído por alunos que, sorteando figuras, devem
pronunciá-las para que os colegas movimentem o chocalho ritmicamente.

A CAÇADA
HABILIDADE:Percepção auditiva
OUTRAS ESTIMULAÇÕES:Percepção tátil
PREPARAÇÃO:Deve constar do material escolar de uso pessoal, e
intransferível, uma fita de pano escuro para servir como venda para os
olhos. Inúmeros outros jogos se utilizam desse recurso.
UTILIZAÇÃO:Um aluno deve ter seus olhos vendados. Os demais colegas
mudam sua posição na sala de aula. O aluno que estiver com os olhos
vendados deverá chamar por um(a) colega que responderá. A tarefa do aluno
será a de localizar o colega indicando sua posição na sala. Os alunos se
revezam nessa atividade e o registro de seu desempenho deverá sempre ser
anotado pelo professor.

O CASTELO DOS MIL SONS
HABILIDADE:Percepção auditiva
OUTRAS ESTIMULAÇÕES:Memória
PREPARAÇÃO:O ideal é o professor dispor de um gravador com uma
fita apresentando sons diferentes. Em sua falta, pode improvisar com sons
metálicos, guturais, latidos, vozes conhecidas, trechos de música e outros.
UTILIZAÇÃO:Os alunos são divididos em duas equipes e todos devem ter
seus olhos vendados. Iniciando a atividade, o professor informa que irão
percorrer um castelo imaginário devendo memorizar os sons ouvidos par
relaciona-los na ordem em que forem apresentados. Vence a equipe que fizer a
relação mais completa e na ordem correta. O jogo permite sua aplicação em
diferentes níveis e o professor pode colecionar a fita 1,2,3 e assim por diante
com grau de dificuldade crescente.

MONTAGEM E DESMONTAGEM
HABILIDADE:Percepção auditiva
OUTRAS ESTIMULAÇÕES:Coordenação motora
PREPARAÇÃO:O jogo pressupõe a existência de uma sala de aula vazia, com
as carteiras desordenadas.
UTILIZAÇÃO:O jogo é uma disputa entre duas ou mais equipes em que o
professor e eventualmente alguns alunos atuarão como árbitros. A tarefa de cada
equipe é arrumar as cadeiras, no menor tempo possível, com o menor volume de ruído
causado. Vence a equipe que "preparar" a sala com menor ruído. É possível
desenvolver-se variações, como por exemplo, a arrumação de uma mesa e outras com
garrafas, peças, campainhas e outras peças.